Historique
L'idée de l'ABER naît d'un constat : si de nombreux jeunes en situation de décrochage scolaire souhaitent reprendre le chemin de l'école ou d'une formation, pour certains la marche est encore trop grande pour réintégrer directement un cursus scolaire dit traditionnel et se réapproprier les codes de l’enseignement.
Pour eux, il était indispensable de penser une structure qui permette de créer les conditions solides à leur réinsertion.
2015
Avec le soutien du Fonds Social Européen, le SAS Bruxelles-midi met en place un projet de renforcement de partenariat avec des écoles en vue de faciliter la réintégration scolaire des jeunes après leur prise en charge, ainsi qu'un projet de cours de soutien dans les matières générales les mercredis après-midi.
Fort des expériences tirées de ces partenariats, le conseil d'administration du SAS poursuit sa réflexion. C'est ainsi que naît l’idée de la création d’une structure qui ferait pont entre les SAS et les écoles. Les jeunes y seraient remis à niveau grâce à une collaboration étroite avec les établissements scolaires et accompagnés dans la construction et la réalisation de leurs objectifs de réinsertion.
2021
2022
Grâce au soutien de la région de Bruxelles -Capitale ainsi que de la fondation Francotte-Baete, le projet pilote voit le jour et les premiers jeunes sont accueillis en septembre. Cette première année académique sera un succès et incitera l’équipe à redoubler d’efforts pour poursuivre la construction du projet et l’amélioration des outils d’accrochage et de réinsertion.
Les quatres porteurs du projet pilote, Simon Despréaux, Laura Leprêtre, Maxime Pitz et Kheira Lardjam, décident de fonder une ASBL autonome. Pour les soutenir, ils s’entourent de Maurice Cornil, Esther Durin et Geneviève Lardinois. L’Antenne Bruxelloise d’Éducation et de Réinsertion est née ! Si elle ne prend pas encore le relais, le travail en coulisse est acharné pour préparer la transition.​
Cette même année un autre grand pas est franchi : la Fédération Wallonie-Bruxelles apporte son soutien à l’initiative en accordant à la structure la possibilité de répondre à l’obligation scolaire.
2024
2025
L’ABER devient une structure autonome !
Grâce à un subside de la Fédération Wallonie-Bruxelles et au soutien des fondations Francotte-Baete et Bernheim, l’ASBL prend le relais. Un tel bouleversement n’est jamais chose aisée et le projet reste en constante recherche de nouveaux soutiens afin d'accompagner toujours mieux les jeunes vers un retour dans l’enseignement ou la formation.
L’ABER a plus que jamais besoin de soutien. Notre objectif est d’obtenir un agrément afin de devenir officiellement une C.I.S. (Cellule d’Intégration Scolaire). Cette structure co-agrée par les secteurs Enseignement et Aide à la Jeunesse de la Fédération Wallonie-Bruxelles permettrait enfin à l’équipe d’envisager l'avenenir sur le long terme, de poursuivre le développement d’outils d’orientation et de réinsertion novateurs et, surtout, de pouvoir se centrer encore plus sur l’accompagnement de nos bénéficiaires.
Et après
Et encore après
Notre expertise, chaque année plus importante, ainsi que les liens que nous tissons avec les différents acteurs et réseaux d’enseignement, nous permettent de faire circuler les bonnes pratiques, de nous nourrir de ce que nous observons et de transmettre nos expériences. Nous souhaitons poursuivre ce travail d’analyse réflexive et de transmission et, pourquoi pas, permettre un jour la création d’autres structures telles que la nôtre en fédération Wallonie-Bruxelles afin de lutter encore mieux et de façon plus précoce contre le décrochage.
